"지식의 저주(Curse of Knowledge)"는 전문가와 초보자 간의 격차를 강조하는 개념입니다. 전문가들은 종종 자신들이 배울 때 겪었던 어려움을 잊어버리고, 그로 인해 새로운 기술을 배우는 데 걸리는 시간에 대해 비현실적인 기대를 하게 됩니다. 파멜라 힌즈(Pamela Hinds)의 모바일 폰 사용에 대한 연구는 이 현상의 좋은 예입니다. 그녀는 전문가들이 초보자가 모바일 폰 사용법을 배우는 데 필요한 시간을 정확하게 판단하지 못하며, 종종 그 시간을 과소평가하는 것을 발견했습니다.
이 개념은 전문가가 교육하거나 학습 자료를 설계할 때, 학습자의 관점을 고려하여 한 걸음 뒤로 물러서야 함을 알려줍니다. 그들은 자신이 초보자였을 때 새로운 개념을 이해하는 데 얼마나 도전적이었는지 기억해야 합니다. 이러한 접근 방식은 보다 효과적인 교육 및 학습 전략을 이끌어내어, 초보자들이 새로운 기술을 배우기 위해 적절한 시간과 지원을 받을 수 있도록 합니다.
'교육학' 카테고리의 다른 글
| 어린이에서 성인까지: 호기심이 어떻게 변화하는가 (23년 6월 고1 영어모의고사 39번) (0) | 2024.05.10 |
|---|---|
| 수면 중 감각 인지의 변화: 경계에서 깊은 잠까지 (24년 3월 고1 영어모의고사 33번) (0) | 2024.04.07 |
| 25학년도 수능특강 영어 5강 2번: 변화하는 세상: "지위에서 계약으로" 그리고 그 이후 (0) | 2024.03.12 |
| 삶과 지속 가능성: 흑과 백 사이의 중요한 선택 (0) | 2024.03.09 |
| 25학년도 수능특강 4강 4번: 지속 가능한 미래를 위한 균형: 경제 성장과 환경 보호의 조화 찾기 (0) | 2024.03.05 |
